О чем курс
Лучший способ понять строение и работу человеческого тела — сравнить его с другими животными. Этот курс можно было бы назвать «Зоологией обратным ходом». Мы начнем двигаться от современного человека вниз по эволюционному дереву, останавливаясь на каждой развилке и сравнивая нас с родственниками. Что нового появилось в «человеческой» ветви? Что у соседей? А что, наоборот, исчезло? Такой подход позволит одновременно разобраться в антропологии, анатомии и физиологии человека; зоологии и теории эволюции.
О чем курс

Лучший способ понять строение и работу человеческого тела — сравнить его с другими животными. Этот курс можно было бы назвать «Зоологией обратным ходом». Мы начнем двигаться от современного человека вниз по эволюционному дереву, останавливаясь на каждой развилке и сравнивая нас с родственниками. Что нового появилось в «человеческой» ветви? Что у соседей? А что, наоборот, исчезло? Такой подход позволит одновременно разобраться в антропологии, анатомии и физиологии человека, зоологии и теории эволюции.

1 модуль

обезьяны

На примере нас, других видов людей и ближайших родственников-приматов разберем как основные принципы теории эволюции, так и очень необычные и глубокие её концепции.



1. Sapiens. Вводная лекция

2. Homo

3. Человекообразные

4. Обезьяны

5. Подведение итогов

2 модуль

плацентарные млекопитающие

Мы — не просто люди. Мы — приматы. Мы — Эуархонтоглиры. Мы — плацентарные млекопитающие. В этом модуле мы найдём, что нам досталось от общих предков с другими ветвями, а что мы изобрели сами.


1. Приматы

2. Эуархонтоглировые

3. Лавразиотерии и Афротерии

4. Плацентарные млекопитающие

5. Подведение итогов

3 модуль

амниоты

Птицы — это мы в параллельной вселенной. Что разделило наши ветви? Как получилось, что, несмотря на все отличия, многие птицы сопоставимы с приматами по сложности физиологии и даже нейробиологии?


1. Млекопитающие

2. Ранние амниоты

3. Рептилии

4. Птицы

5. Подведение итогов

4 модуль

костные позвоночные

Сам план строения нашего тела: шея-руки-ноги, формировался на этом этапе. В этом модуле мы разберемся с самыми основами нашей организации






1. Происхождение амниот

2. Амфибии

3. Выход на сушу

4. Костные позвоночные

5. Подведение итогов

5 модуль

животные

Чем ближе к основанию эволюционного дерева животных, тем меньше видно знакомых черт: исчезают челюсти, скелет, а из соседей — совсем уж загадочные оболочники и иглокожие. Ничего общего с нами! Или так только кажется?


1. Рыбы

2. Позвоночные

3. Хордовые

4. Предшественники и альтернативы

5. Подведение итогов

Зовите друзей и присоединяйтесь к курсу!

Чем быстрее соберется полноценный класс, тем раньше сможем начать!

1 модуль

обезьяны

На примере нас, других видов людей и ближайших родственников-приматов разберем как основные принципы теории эволюции, так и очень необычные и глубокие её концепции


  1. Sapiens. Вводная лекция
  2. Homo
  3. Человекообразные
  4. Обезьяны
  5. Подведение итогов

2 модуль

плацентарные млекопитающие

Мы — не просто люди. Мы — приматы. Мы — Эуархонтоглиры. Мы — плацентарные млекопитающие. В этом модуле мы найдём, что нам досталось от общих предков с другими ветвями, а что мы изобрели сами.


  1. Приматы
  2. Эуархонтоглировые
  3. Лавразиотерии и Афротерии
  4. Плацентарные млекопитающие
  5. Подведение итогов

3 модуль

амниоты

Птицы — это мы в параллельной вселенной. Что разделило наши ветви? Как получилось, что, несмотря на все отличия, многие птицы сопоставимы с приматами по сложности физиологии и даже нейробиологии


  1. Млекопитающие
  2. Ранние амниоты
  3. Рептилии
  4. Птицы
  5. Подведение итогов

4 модуль

костные позвоночные

Сам план строения нашего тела: шея-руки-ноги, формировался на этом этапе. В этом модуле мы разберемся с самыми основами нашей организации


  1. Происхождение амниот
  2. Амфибии
  3. Выход на сушу
  4. Костные позвоночные
  5. Подведение итогов

5 модуль

животные

Чем ближе к основанию эволюционного дерева животных, тем меньше видно знакомых черт: исчезают челюсти, скелет, а из соседей — совсем уж загадочные оболочники и иглокожие. Ничего общего с нами! Или так только кажется?


  1. Рыбы
  2. Позвоночные
  3. Хордовые
  4. Предшественники и альтернативы
  5. Подведение итогов

Зовите друзей и присоединяйтесь к курсу!

Чем быстрее соберется полноценный класс, тем раньше сможем начать!

благодаря этому курсу я задумался над схожестью поведения человека и приматов. Как же не далеко мы ушли))) И по совету Сергея Алексеевича накупил несколько книг!)

желаю процветания курсам сергея алексеевича!

Не спите на парах, они крутые!

всё было прекрасно! только немного сложно

Рассмотреть эволюцию конкретно китообразных. Или пойти по динозаврикам???? Спасибо за очень крутые лекции! (от меня: про китообразных не обещаю, а вот на динозавриков посмотрим обязательно!)

Все лекции были интересные и все безумно понравились

Очень помогала сумма по отряду в конце какого то блока (когда мы их размещали на веточке / подводили итог), если бы такие краткие суммы были бы во всех презенташках, то запоминалось бы все возможно быстрее и лучше. В целом все как всегда прекрасно, спасибо большое за время проведенное с нами, надеюсь еще увидимся и не раз ;D

Мне всё очень понравилось. Я восхищаюсь проделанной вами работой.

Подробные и понятные объяснения с примерами

Здравствуйте, Сергей Алексеевич. Не смогла подобрать слова сразу после зачёта,но всё же считаю важным хотя бы написать. Вы очень сильно на меня повлияли, и я безумно благодарна вам за это. Начиная с поступления в МХЛ, случившемся на фоне глубокого шока и восхищения вашим курсом, и заканчивая кардинально изменившемся за каких-то два года мировоззрением. В несколько периодов ваши курсы становились практически единственной опорой и пространством, где может быть “нормально”. Да и, в целом, понимание, что можно вести пары не по методичке и учебнику, постоянно что-то изменять и добавлять в курсы, рассказывать очень сложные штуки, так, что они вызывают не ужас, а интерес, привело к совершенно иному восприятию как педагогики, так и науки.

Понравилось абсолютно всё

Я нашла для себя много интересных книг и авторов, решила углубиться в эту тему, здорово

благодаря этому курсу я задумался над схожестью поведения человека и приматов. Как же не далеко мы ушли))) И по совету Сергея Алексеевича накупил несколько книг!)

желаю процветания курсам сергея алексеевича!

Не спите на парах, они крутые!

всё было прекрасно! только немного сложно

Рассмотреть эволюцию конкретно китообразных. Или пойти по динозаврикам???? Спасибо за очень крутые лекции! (от меня: про китообразных не обещаю, а вот на динозавриков посмотрим обязательно!)

Все лекции были интересные и все безумно понравились

Очень помогала сумма по отряду в конце какого то блока (когда мы их размещали на веточке / подводили итог), если бы такие краткие суммы были бы во всех презенташках, то запоминалось бы все возможно быстрее и лучше. В целом все как всегда прекрасно, спасибо большое за время проведенное с нами, надеюсь еще увидимся и не раз ;D

Мне всё очень понравилось. Я восхищаюсь проделанной вами работой.

Подробные и понятные объяснения с примерами

Здравствуйте, Сергей Алексеевич. Не смогла подобрать слова сразу после зачёта,но всё же считаю важным хотя бы написать. Вы очень сильно на меня повлияли, и я безумно благодарна вам за это. Начиная с поступления в МХЛ, случившемся на фоне глубокого шока и восхищения вашим курсом, и заканчивая кардинально изменившемся за каких-то два года мировоззрением. В несколько периодов ваши курсы становились практически единственной опорой и пространством, где может быть “нормально”. Да и, в целом, понимание, что можно вести пары не по методичке и учебнику, постоянно что-то изменять и добавлять в курсы, рассказывать очень сложные штуки, так, что они вызывают не ужас, а интерес, привело к совершенно иному восприятию как педагогики, так и науки.

Понравилось абсолютно всё

Я нашла для себя много интересных книг и авторов, решила углубиться в эту тему, здорово